教育者としてのスペース：教育学的実践における物理的環境の役割 – Vila Ninho Schoolは、保護された環境地域内のミナスジェライスのセラド地域にあるリオダスヴェルハス川流域にある非営利社会的イニシアチブです。その目標は、社会的脆弱性の状況で子供たちに無料で質の高い教育を提供し、家族の強化とコミュニティ開発を促進することです。 2017年に設立された学校は、子供の教育、家族の強化、コミュニティの変革、効率的な組織の増加という4つの柱に基づいて運営されています。
2018年以来、学校はラゴアサンタの14,000m²の土地を占領しており、そこではガルパンジョアンデバロなど、最初の物理的な構造が設置されています。教室、管理スペース、サポートエリアにより、学校は2024年に始まった段階で発生する計画された拡張プロセスを開始しました。学校の物理的プロジェクトは、持続可能性、環境との統合、教育的革新の原則によって導かれ、建物の環境を子供の教育において活発なエージェントに変換しようとします。
アーキテクチャの提案は、2×2メートルのモジュラーグリッドと36m²の建設モジュールに基づいており、時間の経過とともに柔軟性とスペースの適応を可能にします。この構造は、木材、ガラス、ポリカーボネート、乾燥壁、工業化されたシステムなどの材料を使用し、作業の合理化、貯蓄、コミュニティへの参加を促進します。たとえば、木材の使用により、親や保護者は建設に貢献し、コミュニティの学校スペースへの関与を強化することができます。
空間の設計では、学生の環境の快適さと感覚体験を考慮しています。天然照明は天窓と頭上のライトによって強化されますが、柔らかい色と適切な材料は幸福とエネルギー効率に寄与します。学校は、Inmetroによって確立されたLEDテクノロジーとエネルギー効率基準を備えた人工照明システムを使用しています。また、理想的な学習条件を確保するために、環境の熱、視覚、音響性能にも焦点を当てています。
このプロジェクトは、学校のインフラストラクチャをローカルエコシステムと統合しようとしています。この目的のために、それは土地を分割し、恒久的な保存エリア（PPA）を構成するギャラリーフォレストの在来植物の再構築と、Capãodaonçaストリームの各銀行からの距離を完全に尊重することを提案します。技術的な植物補給プロジェクト（PTRF）を通じて、種子が収集され、局所種の苗が生産されます。 1,072個の苗木の能力を持つ保育園が設置され、学生、保護者、教師が0.67ヘクタールの面積の植え付けに参加し、環境教育と帰属意識を促進します。
学校の拡大は、熱およびアクセシビリティの改善で改装されるJoãodeBarro Warehouseセクターなどのセクターに分かれています。新しい階建ての建物は、菜園の近くに建てられます。森とPPAセクターでは、教育と文化のモジュール（図書館、技術、音楽、ダンス、劇場の部屋）が既存の植生を尊重して、木々に設置されます。高架通路、階段、スライドによってアクセシビリティが保証されます。スポーツコート、更衣室、カフェテリア、研究者向けの宿泊施設も、金属製のトラスやスカイライト付きのリブ付きスラブなどの適切な構造ソリューションで建設されます。
2024年、拡張の最初の2つのモジュールで建設が開始されました。これは、それぞれ最大20人の学生の容量であり、覆われたパティオをパーゴラで形成する接続モジュールに加えています。この拡張は、少なくとも2年間、学校の成長に対応することを目的としています。採用されているモジュラーシステムは柔軟であり、他の機能のために将来スペースを再配分することができます。
すべての物理的介入は、環境への影響を最小限に抑え、地形の地形と自然特性を尊重するように設計されています。既存の性質は、プロジェクトの開発の出発点と見なされ、建物の実装から材料の選択まですべてを導きます。学校のスペースは、教育の場所としてだけでなく、環境の各要素が学習と社会的変革のエージェントになることができる教育ツール自体として見られます。
意識的な建築、持続可能な慣行、質の高い教育、コミュニティへの関与を組み合わせて、Vila Ninho Schoolプロジェクトは、物理的環境が現代の教育実践において重要な教育的役割を引き受ける方法の例です。