建築家が提供するテキストの説明。カウナスの絵のように美しい中央部に位置する建物は、重要な産業用地です。リトアニアで最大かつ最も重要な印刷機「スピンドリス」の1つがあり、1928年から2009年に動作しました。典型的な産業建築物の設計に従って建てられた印刷家は、建築的に有効な構造ではありません。これは、カウナスシティの文化的、経済的、歴史的に重要な部分です。これは、当時の特に重要な出版物が印刷された場所であり、リトアニア共和国のコインでさえここで鋳造されました（1925年、1936年、1938年シリーズを含む）。
同様に重要なのは、カウナスが元工業都市であり、そのユニークな性格を持ち、保存された建物またはその断片がそのアイデンティティの保存に寄与しているという事実です。したがって、歴史的背景と建物の可能性を考慮すると、建物のボリュームと特徴的な産業構造を維持しながら、外部を更新し、新しい目的のためにインテリアレイアウトを適応させることにより、それを破壊するのではなく、再活性化することが決定されました。
建物の活性化の目標は、建物の性格を失うことなく、近代的で型破りな学校のニーズに合わせて適応させることでした。さまざまな活動のための機能的で効果的なスペースを作成し、簡単に修正でき、学校内のダイナミックで民主的で自由な雰囲気を作り出すことです。 「ヒーロー」の明確な哲学は、アーキテクチャとレイアウトに大きな影響を与えました。これは、監督の子供たちが名前で彼らを呼び、校長のオフィスやベルがレッスンを呼びかけていない学校です。それは明確な空間構造であり、静かで集中志向の部屋がありますが、一般的なスペースは集まりのゾーンでのインスピレーション、創造性、コミュニティ活動を促進します。建物は、ほぼすべてのスペースが複数の機能に使用され、空のままにされることはないものです。円形劇場は、学習、演奏、演奏、食事に使用できます。ロビーは、読書、創造的な活動、両親との会議、またはダンスのためのスペースです。
この学校は、教訓が行われる場所以上のものになることを目指しています。学生、教師、保護者、さらには地元住民でさえ会う活気のある賑やかな空間になるよう努めています。したがって、1階は一般に公開されました。共同スペース、スポーツホール、円形競技者は、教育だけでなく、イベント、市場、セミナー、パフォーマンスにも使用されます。これらの決定はすべて、都市から隔離されていないが、むしろ環境に統合されている建物を作成したいという共通の欲求を反映しており、都市とその人々とのリズムで生きています。建物の寸法、量、および形式は変更されませんでした。改装された建物のファサードは、滑らかで体積亜鉛めっき鋼板で仕上げられ、建物に工業用語を提供しました。各プレートはユニークで、パターンが異なり、環境と季節に反射して反応し、軽いブラシストロークと影で活気のある動的な視覚効果を生み出します。継承された産業特性を強調するために、亜鉛メッキされたプレート仕上げ要素も内部の要素と内部の両親競技に反映されていました。これらの詳細は、異なる美的体験を生み出し、子どもたちが本物の素材に囲まれて育つことを楽しむ学校の哲学を拡大します。
この作品は建築的ビジョンと教育的ビジョンの両方であり、現代の学校は学習のためのスペースであるだけでなく、創造的な自由のためのスペースでもあり、学業成績と個人的な発達のために子供たちを刺激します。 「ヒーロー」の哲学を受け入れることにより、建物は都市の都市生地の新たに活性化された重要な要素になり、過去と現在を結びつけ、教師、子供、親、大衆が一緒に学び、成長できるユニークな空間を作り出します。
