建築家が提供するテキストの説明。パラカドの田舎の文脈では、CAHS学校は水田の畑の中にあり、ネイティブの建築と伝統を受け入れています。緑豊かな緑に囲まれた都市生活からの穏やかな脱出を提供します。以前は、このサイトには、適切なマスタープランニングなしでさまざまな期間にわたって構築されたさまざまな方向に散在する品質の低い構造がありました。このプロジェクトの範囲には、全体的なマスタープランを作成し、学校を元気づけることが含まれていました。
保存、リハビリテーション、適応的な再利用、新しい建設、改修などの戦略が6段階で実施されました。第1フェーズは、既存の課題に触発された新しい管理ブロック（ブロックH）の構築に焦点を当て、第2フェーズでは、より高いセカンダリブロックの改修（ブロックA）を伴いました。残りの4つのフェーズには、解体、新しい構造、保存、適応的な再利用、将来の開発のためのリハビリテーションが含まれます。大きな課題は、予算の制約の範囲内で学校を設計することでした。
2.53エーカーのサイトで計画されている新しい管理ブロック（ブロックH、20,659平方フィート）は、1つの屋根の下に複数の機能を統合します。その線形フォームは、学校の明確な軸を確立し、エントリーを強調し、公共ゾーンとプライベートゾーンを分離します。このブロックには、会議室、教室、柔軟な講堂があります。スペースは適切な分離で効率的に計画されており、効果的な管理を確保します。 1階は開いており、ユーザーを周囲に接続し、ゲートウェイとして機能します。
1階には、ベランダが平行に走るセミオープンスペースがあり、オープングラウンドフロアと周囲のブロックを視覚的にリンクしています。ベランダ、北向きの線形窓、二重の高道スペース、ポケットの収集、両側に光のある部屋などのデザイン要素は、活気に満ちた刺激的なスペースを作り出します。自然光は学校にろ過し、若い心のためのエレガントで活気のある環境を育みます。アーキテクチャは、生のコンクリートのテクスチャーと素朴な色調を混ぜ合わせ、床から床から床のバルコニーは透明性とシームレスな屋内外屋の移行を強化し、建物をその文脈に接続します。
第2フェーズでは、ブロックA（8,720平方フィート）の改修が含まれていました。このデザインは、近くの構造や伝統的なケララの価値からインスピレーションを引き出すことで、課題に対処しました。屋根をトッピングした柱の外層が既存の構造に追加され、空間のダイナミクスが変換されました。落ち着いた色と光の相互作用のある廊下は、静けさと壮大さを祝います。これらの印象的な柱とベランダは、日陰と快適さを提供し、インタラクティブなスペースを作成しながら雨と太陽から保護しています。この再設計は、遺産と機能性のバランスを取り、積極的な学習、社会的相互作用、感情的な発達を促進します。
常に学校として構想されていました。そこでは、その本質が、文化的に根ざし、オープンスペースを強調する遺産と革新のバランスをとります。子どもたちが安全だと感じるスペース、生徒自身と教師との相互作用を促進し、コラボレーションを促進する場所。
