活力に満ちた「知識のオアシス」 – アトリエ・グローバルによるshenzhen中学校が科学都市学校を監督しています。 Shenzhen Middle School Guangming Science City Schoolの全体的なデザインでは、生徒の森林が活気に満ちた「知識のオアシス」に変身することを想定している学生の経験を優先しました。グリーンとヒューマニズムのデザインの原則に導かれたキャンパスのレイアウトは、環境認識、コミュニケーション、および相互作用を促進し、教育の未来のために持続可能な空間を提供しながら、バランスの取れた才能を培います。
01革新的なキャンパス組織モデル。三角形のサイトのユニークな幾何学を活用して、キャンパスは3次元開発戦略を採用しており、全体的なレイアウトで機能効率と環境調和の両方を達成しています。アカデミッククォーターは、都市の動脈道路に隣接する西端に沿って位置しています。この配置は、教員と学生が自然の水路のパノラマビューを提供するだけでなく、寛大な後退距離を使用して、都市の騒音に対する音響バッファーを作成します。アスレチックコンプレックスは、北東部のセクターで顕著に上昇し、車両の高さまで上昇しました。この革新的なポジショニングは、遮るもののない視線を確保し、屋外アクティビティのユーザーエクスペリエンスを最適化します。比較的独立した教員住宅は、サイトの最南端に位置しています。このレイアウトは、住宅エリアを分離してアカデミッククォーターと結びつける組織関係を実現します。さらに、都市交通への干渉を最小限に抑えるために、歩行者と車両の分離を備えたデュアルエントリシステムが実装されています。
02活気のある中央教育軸。私たちのキャンパスデザインは、学生の関与が教室の壁を超えて拡張されることを認識することにより、将来の教育学の進化をサポートしています。マルチプラットフォーム設計アプローチを通じて、中央の教育軸を中心としたアクティビティスペースの3次元ネットワークを作成しました。このフレームワークは、さまざまな床や機能領域にわたる多様な学生のニーズに対応しています。このデザインは、教育が伝統的な教室を超えて広がることを積極的に奨励し、学生がキャンパス環境に深く関与するように誘います。これは、多様な教育経験、文化的交流、知的探査を促進し、最終的には文化的活力に染み込んだ活気に満ちたマルチプラットフォームのハブを作り出します。
03多元的で織り込まれた共同中庭。単一の目的スペースを積み重ねる従来のデザインから出発すると、学術クラスター内に半閉鎖された中庭のレイアウトを採用しています。中央の教育軸で接続されたこのアプローチは、階層化された公共活動空間を形成し、さまざまな形態の相互作用を促進します。上昇した1階は、自然照明と換気を強化するだけでなく、学習と相互作用を活性化するオープンで無料で探索的なキャンパス環境を作成するだけでなく、建物密度を効果的に減らします。
04 3次元の自然生態系。キャンパスは地形と調和して展開し、地上レベルの生態学的経路、中央の教育軸に沿った高架緑の廊下、沈んだ中庭庭園、屋上クラスター農場など、多次元と階層化された緑地を巧みに統合して、本当にユニークなキャンパスグリーン化システムを形成します。この多層垂直緑化システムは、学生と教員が無意識のうちに自然に関与し、自然界と調和した教育的雰囲気を育む没入型の環境を作り出します。
05建築用語の連続性。上面に向かう標高は、多層的な水平曲線を支配的な要素として特徴としており、都市の文脈と調和する柔らかく優雅な形を作り出しています。下部は、深セン中学校の建築用語を継承し、大学のレッドテラコッタレンガを採用して、ファサードを学問的な性格に吹き込み、威厳のある文化的に豊かなスコラスティックな雰囲気を確立します。
エピローグ。深Shenzhen中学校は、サイエンスシティスクールを監督しています。都市開発のニーズに対応する建築設計を通じて、さまざまな教育的アプローチに対応するために、複数のフォーム、レイヤー、スケールにわたって多様な空間構成を作成しました。この活気のあるキャンパスは、教師と学生の両方に豊かな教育経験と新しい可能性を提供しながら、従来の基準を超越しています。
