ホンジュラスの首都テグシガルパでは、国の建築遺産と山岳地帯の風景がダイナミックに融合しています。それにもかかわらず、ラテンアメリカの他の多くの都市と同様に、社会階級の格差や分断された都市構造などの重大な都市課題に直面しています。これに応じて、これらの問題に対処するためのいくつかの設計イニシアチブが長年にわたって登場してきました。最も顕著な例の 1 つは、グアテマラの企業 Solis Colomer Arquitectos が設計した「女の子のための別荘」です。2017 年からは「男の子のための別荘」も追加されました。これらのプロジェクトは、以下のような低所得世帯の子供たちを対象としています。多くの場合、ギャングにスカウトされる危険にさらされます。これらは共に、成長と学習のための安全で支援的な環境を提供する建築上の遺産を基盤に構築されています。
ホンジュラス統計研究所（INE）によると、テグシガルパの推計120万人のうち63.4％が貧困ライン以下で、そのうち半数近くが極度の貧困の中で暮らしている。さらに、米州開発銀行の都市調査では、現在市内の住宅地の少なくとも 25% が非公式居住地であり、そのほとんどが周囲の丘陵地帯に位置していると推定されています。さらに、国連難民機関の調査によると、これらの疎外された地域の未成年者は、しばしば犯罪グループの勧誘対象となり、その結果、未成年者が教育から離れてしまう可能性が高まっていることが分かりました。
このような状況の中で、2014年にUSAIDが中米における犯罪と暴力の予防に関する初期の研究を行ったところ、学校インフラがこの地域の都市の回復力のツールとして重要な役割を果たす可能性があることが判明した。同報告書は、低所得地域の学校が多機能スペースとして設計された場合、従来の学習環境を超えて拡張できることを強調した。彼らは、これらのプロジェクトに課外活動が含まれている場合、より安全なコミュニティの構築に役立つ可能性が高いと述べています。ホンジュラスに関する彼らの特別な報告書では、国内のリスクにさらされている若者に手を差し伸べるには、一般に宗教団体とのパートナーシップがより効果的であると思われることも明らかになった。
これらの課題に対するアーキテクチャ上の対応は、数十年にわたって進化してきました。それは 1966 年にシスター マリア ローザ レッゴルの財団「ソシエダ アミーゴス デ ロス ニーニョス」から始まりました。この組織を通じて、彼女はプロジェクト Reyes Irene Valenzuela School を設立しました。市の中心部であるミラフローレス地区に位置し、低所得の 10 代の少女や働く女性に教育と職業訓練を提供し続けています。このプログラムは、コミュニティ構築のためのスペースに焦点を当てた機能を統合しています。知的スキルと技術スキルの両方を育成する教室、ワークショップ、読書室を提供しています。この取り組みの成功により、追加の教育インフラプロジェクトへの道が開かれ、疎外されたコミュニティに力を与えることを目的とした将来の設計の前例となった。
1996 年、スペイン人宣教師パトリシオ ラロサ率いる NGO ACOES は、テグシガルパでの活動を正式に開始し、テグシガルパ市で最も危険度の高い地域の一部にサービスを提供する学校ネットワークを構築しました。これらの学校は、1998 年から 2016 年にかけてラ ヌエバ首都地区に建設されました。 4 つの学習センターのうち、最大の学習センターは、近隣の中心部にあるサンタ テレサです。このプロジェクトでは、地域の最も所得の低い家庭の子供たちが無料で勉強します。教室や図書館だけでなく、運動場、音楽室、診療所、寮、学生や保護者が管理する農地なども組み入れ、建築プログラムを充実させています。教育ニーズとコミュニティ構築の目標に対処する学校設計への包括的なアプローチにより、将来の他のプロジェクトへの道を開くのに役立ちました。
これらの建築遺産を基にして、メアリー姉妹は 2013 年に女子向け別荘プロジェクトを開始し、その後 2017 年に男子向け別荘を追加しました。これまでグアテマラやメキシコなどの近隣諸国で学校設立に成功していた彼らは、ホンジュラスにチャンスがあると考えました。自分たちの仕事を拡大するために。テグシガルパ郊外に位置するこれらの施設は、市内の教育建築への現代的なアプローチを表しています。デザインはオープンスペース、自然光、露出した構造を強調し、機能的で魅力的な環境を作り出しています。建物は果樹が並ぶ中央の中庭を中心に配置されており、安全性と福祉を促進しながら地域社会の交流を促進する空間配置を反映しています。ヴィラの建築は実用的なだけでなく、思慮深いデザインを通じて暖かさとケアを提供するという施設の使命を象徴しています。
高品質の要素と教育およびレクリエーションスペースを統合することにより、ヴィラは低所得世帯の若者に社会の変化の主体となる機会を提供します。現在、国内の最も辺鄙な貧しい地域の 1,500 人以上の子供たちが、これらのプロジェクトを通じて教育を受けています。姉妹たちは、以前にグアテマラシティの少年のための別荘で協力したソリス・コロマー・アルキテクトスをデザインに採用しました。彼らは、学習、個人の成長、社会的交流を促進するように注意深く設計されたプログラムを導入しました。全体的な目標は、学生がコミュニティに戻り、得た知識を広めることができる環境を作り出すことです。
これらのプロジェクトは、周縁化されたコミュニティの固有のニーズに、綿密に計画されたインフラストラクチャを通じて対処する、思慮深い建築設計の一例です。これらは共に、教育、安全、協力の精神を促進する包括的な環境を育みます。 Villa for Girls や同様の教育施設のような学校は、社会的使命に基づいた建築が都市の不平等と機会の間のギャップを埋めるのにどのように役立つかを例示しています。このようにして、コミュニティの考え方を優先するだけでなく、都市の長期的な活力と一体感にも貢献します。
この特集は、AD Narratives というタイトルの シリーズの一部であり、選択されたプロジェクトの背後にあるストーリーを共有し、その特殊性を掘り下げます。私たちは毎月、世界中の新しい建築物を調査し、そのストーリーとその成り立ちに焦点を当てます。また、建築家、建設業者、コミュニティと対話し、彼らの個人的な経験を強調します。いつものように、 では読者の皆様のご意見を高く評価しています。特定のプロジェクトを取り上げるべきだと思われる場合は、ご提案をお送りください。
編集者注: この記事はもともと、 トピック: 共通善のためのデザインの一部として、2024 年 10 月 17 日に公開されました。