建築家が提供するテキストの説明。南京大学の蘇州関連小学校は、蘇州ハイテクゾーンサイエンスアンドテクノロジーシティの教育コアエリアにあります。これは、科学的技術革新チェーンを拡大し、南京大学の東部にある研究および学習業界のハブを構築する上で重要なリンクです。 2024年9月に公式に使用されました。基地は、「太陽湖湖は西にあり、山は東にある」という優れた風景パターンに囲まれています。南東側は、天然資源が豊富な2つの曲がりくねった川に囲まれています。山と海の間にあるというユニークな自然な利点は、デザインが効率を過度に強調する伝統的な小学校の古いモデルを放棄する方法に焦点を当て、代わりに自然、環境教育、開放性、包括性、柔軟な空間レイアウトを統合する新しいタイプのキャンパスコンプレックスを作成するように焦点を当てています。複数のグリーンビルディングテクノロジーを使用して、新しい時代の教育的ニーズを満たす回復力のあるキャンパスを作成します。
織り方を合理化します
キャンパスの西側にある計画された鉄道輸送構造によって引き起こされる潜在的な建設干渉に応じて、このプロジェクトは次の設計戦略を採用しています。機能的なゾーニングに関しては、スポーツフィールドは音環境のバッファーゾーンとしてプロットの西側に配置され、文化的およびスポーツ包括的なエリアが中央に配置され、コア教育エリアは500メートの直線距離で騒音レベルを50デシベル以下で制御するように東側に集中します。輸送システムの観点から、この設計は、プロの教室を含む包括的な建築エリアを、最大45度のコーナーの曲がりくねった廊下の設計に統合します。廊下は、さまざまな機能領域を接続して、全天候型の風と雨の廊下システムを実現し、ティーチングビルのアイコンタクトと東西のまぶしさの問題を回避します。また、プロの教室クラスターのモジュール式組み合わせにより、空間効率が大幅に向上し、線形レイアウトによって建物密度が21％に減少し、総陸地の27％を占める複合アクティビティグリーンスペースを放出し、「プロの教室が共有されているアリウムアトア屋外教室」の3レベルの教育スペースシーケンスを形成します。機能的なハブとして、包括的な建物は、非線形機能領域を相乗的に囲むプライバシーとオープン性を組み合わせた複合中庭システムを構築します。授業時間のピーク時の交通迂回のニーズに応えて、計画は、視覚回廊の拡大性を実現するために、1階の高架設計と組み合わせて、南北軸に迂回スタイルの入り口と出口プラザを設置しました。
同時に、1階のオーバーヘッドの設計手法は、すべての屋外アクティビティエリアを互いに接続し、人々の集まりのためのダイナミックゾーンを形成し、人々の流量分布の効率を40％以上増加させます。この水平動的組織は、垂直空間拡張の可能性を同期的に留保します。空間的な経験に関しては、沈んだ広場、set折のレイアウト、突出テラスなどのデザイン要素の導入は、キャンパスでの体験レベルの屋外アクティビティスペースをさらに豊かにし、子供の探検と発見を楽しみます。線形屋根の角を持ち上げることにより、屋根の輪郭はより波状化され、建物の視覚的階層を豊かにし、全体的な建物の流れと完全に統合されます。
interinterpenetratedエンクロージャー
この陰謀は、都市の自然の風景と輸送ネットワークに巧妙に統合され、南東側に緑豊かな都市の緑地とそれに付随する曲がりくねった川があり、陰謀に静けさと活気を吹き込みます。北西側は、便利な輸送がある主要な都市道路に直接隣接しています。東側と南側にある建物の設計は、半密閉された空間レイアウトを巧みに提示します。このデザインにより、キャンパスの周りの美しい景色が自然に溶け込むだけでなく、プロットに美しい景色を触れているだけでなく、視覚的なコミュニケーションのためのより広いスペースを人々に提供すると、歩行道はより広く快適に見えます。さらに重要なことは、この空間レイアウトは空気と自然風の自由な循環を助長し、より健康で快適な学習環境を作り出します。
北部の教育ビルは、中央の凹面のデザインを通して、深さ35メートルの深さの儀式の正方形を巧みに作成し、高さ6メートルの高さの床とともに、「吊り下げられた」移行空間を形成します。建築形式は、「展開された巻物」をテーマに設計されており、滑らかな湾曲した輪郭を通して南京大学の関連学校の文化的気質を反映しています。この設計はトリプル値を達成します。第一に、ボリュームを減らすことにより、1000平方メートルを超えるバッファー平方が形成され、都市道路に対する建物の圧力を効果的に緩和します。第二に、垂直の長い窓と水平廊下の建築設計が採用され、内側の中庭と外側の正方形の間の視覚的な透明性が30％増加します。最後に、北西側は、統一されたモジュールのリズミカルなファサードを通る主要道路と連続的でリズミカルな都市のインターフェースを形成します。この差別化された境界処理戦略は、教育エリアの静かさの要件を保証するだけでなく（北西側の15dBの騒音減衰を伴う）、南東側の透過性インターフェイスを通じて都市とのオーガニックな対話を達成し、最終的にキャンパスをコミュニティと自然をつなぐ鮮やかなハブにします。
階層化された統合
「5分のリーチサークル」の概念に基づいて、サイトを集中的かつ効率的に利用するために、複数の機能ルームとアクティビティスペースが3次元で積み重ねられるように設計されています。西部のビルディングブロックの主な機能は、学校の中核的な公共活動エリアに焦点を当てています。機能的なゾーニングの固有のモードを突破し、カフェテリアを建物の中心に創造的に配置します – 物理的なハブとしてだけでなく、教師と学生の間の毎日のコミュニケーションのためのエネルギーフィールドとしても。ネガティブな1階のカフェテリアの東側に沈んだ中庭が発掘されているため、日当たりの良い中庭に囲まれたこのダイニングスペースは、ずんぐりされたプラットフォームと屋外の階段を通して自然に吊り下げられたスポーツホールに伸びています。スポーツホールはカフェテリアの上にあり、開かれたガラスの天井が特徴です。晴れた日には、日光が降り注ぎ、スポーツスペースに良い自然照明と換気を提供します。図書館は、知識灯台として、南に面した最高の視聴位置に慎重に配置されています。より良い屋内照明環境を提供するために、サウスファサードは、折りたたまれた穿孔された金属パネルで外部シェーディングとして構成され、強い日光をろ過するインテリジェントなシェーディングシステムになります。読者は、あらゆる読書コーナーのフランスの窓から川の風景を楽しむことができますが、2階から伸びた読書キャビンは子供たちに子供のような楽しみに満ちたプライベートラーニングスペースを提供します。
学校の2つの大きな会議スペースが北西の角にあり、1つは地下室から2階まで走る段階的な講堂で、もう1つは講堂の上にある多機能ホールです。講堂は、地形の高さの違いを巧みに利用して、観客の座席を建物の基地に埋め込み、その屋根は野外劇場を形成します。 2つの屋外階段は、4階にある多機能ホールに便利なアクセスを提供し、上に多機能ホールがある垂直軸を形成します。クラス間の限られた時間内に子供たちが各フロアに到達できるようにするために、デザイナーは建物に遍在する「予期しないスペース」を隠しています。これらの非公式の学習スペースは、建物全体をつなぐ真珠のようなものです。
現代の教育改革の文脈では、「環境教育のための回復力のあるキャンパス」の設計パラダイムを提案します。これは、物理的な空間の創造だけでなく、教育の本質の再解釈でもあります。子どもの成長のための2番目の家として、キャンパスは生きている生物のような適応性と成長を備えている必要があります。突然の公共イベントの影響に耐えることができ、教育ニーズの進化により有機的に更新できるはずです。
設計者は、「子どものスケール」ですべてのコーナーを再測定する必要があります。カウンセリングルームのソフトカーブ、共同学習エリアの柔軟な家具、屋外探索エリアの制御可能なリスクなどの詳細を微妙な教育言語に変換する必要があります。この回復力の設計は、3つの次元に反映されています。自然換気を促進する多孔質中庭レイアウトなど、空間的回復力。反復ティーチングモードをサポートする複合会場などの機能的な回復力。物質的なタッチや色の心理学を通して安心感を構築するなど、感情的な回復力。子どもたちが登山の本の間で読む喜びを発見し、雨季にレインガーデンの水循環システムを観察できるとき、建物は容器の特性を上回り、人生の弾力性を養う3次元の教科書になります。