建築家が提供するテキストの説明。教育公園La Carcovaプロジェクトは、多数の満たされていない基本的なニーズを持つ特定の領域で共通の目標によって結合された大学ネットワークの形成に基づいて、継続的な共同作業経験として定義されています。 2019年以来、教育機関の国内および国際的なネットワークが設立され、交換と共同生産の経験を育みました。このイニシアチブは、学生と社会的アクターの積極的な参加とともに、集合的およびコミュニティ構築ワークショップを通じて本格的な構造の開発を中心に展開します。 Biblioteca人気のLa Carcovaのチームは、プロジェクトの開発の領土内での主要な連絡役を務めています。教育的および文化的機関として、それはコミュニティ内の重要な基準点であり、さまざまなイニシアチブに積極的に関与し、具体的な成長ニーズに直面しています。
全体的な作業戦略は、サンマルティン大学（UNSAM）によって確立された教育領域の概念と一致しており、自治体内で最もサービスを受けていない地域への知識の移転を定義しています。この枠組みの下で、サンマルティン将軍の社会都市統合局の政策と共同作業が正式になっています。ニーズ、現在の活動、将来の行動、願望、欲望に耳を傾けるプロセスは、最終的に最終プロジェクトを形作る集団的想像力の演習を開始しました。これにより、Bibliotecaで人気のあるLa Carcovaの拡大の提案と、教育公園の開発のためのより広範な戦略が行われ、時間の経過とともに漸進的な実施が可能になりました。コミュニティのリーダーとの密接な関係は、参加型プロセスを促進し、機関関係者と地元住民の間でコンセンサス構築と信頼を促進しています。 2019年、最初の構造は領土内に建設されました。その屋根は、非常に必要な色合いを提供するだけでなく、集会場所を設立し、La Carcovaコミュニティにとって象徴的、アイデンティティ形成、感情的に重要なランドマークとして機能しました。この構造の生産と組み立ては、集団ビルのワークショップの複数のセッションを通じて行われ、学生、教員、コミュニティのメンバーを集めました。
パンデミックによってもたらされる課題にもかかわらず、プロジェクトは拡大し続けています。その後、学生と教授で構成される統合された集団建設ワークショップを通じて、サントゥアリオデルゴーチートギルが建設されました。これは、近所の基本的な宗教的ランドマークです。現在、ドイツの財団Aktion PalcaによってサポートされているBiblioteca人気のLa Carcovaの2階で建設が進行中であり、すでに運用可能な幼児期のスペースと並んでいます。その名前は、何よりも、この集合的な建設プロセスの本質をカプセル化しています。
El ejercicio de escucha de las necesidades、actividades eartices、acciones futuras、deseos y anhelos、puso en marta un ejercicio deimaginaciónolectivaquepurmitiódarforma final al proyecto。 SedesarrollóEntoncesuna propuesta deampliacióndela biblioteca人気la carcova y una estrategiamásmásmásmásparqueeducativo、que parmite suempliamcióna largo del tiempo。 LacercaníaConlosの指示de laarganciónsocialpermiten un proceso de trabajo Pationativo、deconstuccióndeconsensos y de de de de confianza entre los actores institionales con los vecinos。
EN 2019 SeConstruyóElPrimer Dispuritivo en El Territorio。 se trata de una estructura de madera、que con subiertaresolvióndemanda de deda de sombra en el predio sino que de cunto de encuentro que un element refenecial、de Identadad y de afecto para la comunidad de la carcova。 Seiniciólaproduciónyel montaje dicha estructura Desde Entonces el Proyecto nodejódecrecer a pesar de la pandemia y de las dificultades。
TiempoDespués、ATravésDelTaller Integrado deConstucciónColectivaIntegrado Por estudiantes y docentes、seconstruyóelsantuariodel gauchito gil、figura bundational de larigiosidad del barrio。 en la la railidad seestáconstruyendola planta alta de la biblioteca人気ラカルコヴdeConstucciónColectiva： “todo a su tiempo”。
